Analisis Ayat-Ayat Pendidikan Tentang Pembentukan Karakter Peserta Didik (Objek Pendidikan)
Abstract
The Koran has explained how important education is which is very influential in the lives of shaping the character of students to become Muslims with noble morals, especially in the field of developing religious education which is used as a basis for learning both in terms of formal, informal and non-formal institutions which have a very important role in it. The aim of this research is to develop and foster an academic culture in the school environment. Where schools can improve learning and education effectively and sustainably. The method used in this research uses a qualitative approach, with a research design (research library) sourced from books, the latest journals and other sources of information as well as those that support the writing of this article, for example trusted national newspapers. The results of the research in this discussion show that based on the explanation of the Al-Quran verses that have been explained in Q.S At-Taubah 9/122 and Q.S An-Nisa 4/170 regarding forms of classification regarding students and of course they have given meaning to the subjects and objects that The most important thing in education is students, where they are always prioritized to gain an understanding of learning and character formation, this cannot be separated from the role of an educator who always directs students to become human beings who are not only intellectual in general knowledge but also intelligent in developing their morals.
References
Abdullah, A. A., Ahid, N., Fawzi, T., & Muhtadin, M. A. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran. Tsaqofah, 3(1), 23–38. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i1.732
Aditya, M. W. (2022). leh MAULANA WISNU ADITYA NIM. 15522402019. 5.
Akhlak, P., Anak, P., Tahun, U., Kegiatan, M., Sebawi, K., Sambas, K., & Nurhaliza, S. (2024). PERAN REMAJA MASJID DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR ’ AN ( TPQ ) DI DESA TEBING BATU. 1(3), 102–118.
Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, W. (2023). Upaya Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas “Guru Profesional” dalam Menghadapi Pendidikan di Era Disrupsi. 12, 241–251.
Amir Husin, Asmarika, Mardhiah, Syukri, W. (2023). Pendampingan Bimbingan Sholat Kepada Anak-Anak TPQ Mukhlisin di RT 01 RW 22 Kelurahan sidomulyo Barat Kec . Tuah. 7, 207–212.
Asmarika, Amir Husin, Syukri, Wismanto, R. (2022). Mengasah Kemampuan softskills dan hardskills calon guru SD/MI pada metode microteaching melalui pengembangan media visual mahasiswa PGMI UMRI. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 282–300.
Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.
Busthomi, Y., A’dlom, S., Catur, R., & Kusmayadi, R. (2020). Pendidikan kecerdasan spiritual dalam al-qur’an surat al-luqman. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(2), 150–175. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Choli, I. (2023). teori-teorinya disusun berdasarkan Al-Quran dan Hadis . Dengan demikian ,. 6(2), 214–223.
Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, R. (2022). Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru. Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI, 8, 100–110.
Dewi, S. N., Pinasti, J., Rahmadani, D., & Rahman, Muhammad Aldi, W. (2024). Syirik dan Dampaknya Bagi Kehidupan Manusia. 2(1).
Efrida, R., Hidayat, H., Annisha, I. S., & Faradillah, N. M. (2024). Korelasi Dimensi Kesyirikan dengan Privatisasi Agama. 267–273.
Faizah, N. (2022). Telaah Peserta Didik Dalam Perspektif Islam. Istighna, 5(2), 138–153.
Fajrussalam, H., Azizah, A., Rahman, E. A., Hafizha, Z., & Ulhaq, S. (2023). Hakikat Dan Eksistensi Manusia Sebagai Mahluk Yang Bermoral. Jurnal Of Social Science Research, 3(2), 1706–1721.
Faturrchman saleh, Fauzan mubarok, Muhammad Nabil Ayussi, wahyu rayan kenedi, W. (2024). Lemahnya Pengetahuan dan Penerapan Ilmu Tentang Bahayanya Syirik Bagi Kehidupan. 2(1).
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, Khairul, W. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Fitriani, A. Y. (2023). Pentingnya Pembelajaran Seni Musik Dalam Perkembangan Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 1–14.
Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, R. T. A. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.
Hamzah, Syafrianti, T., Susanto, B. W., Wismanto, & Adilah, R. T. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 06(01), 4652–4663.
Hasak, P. (2022). FASILITASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGELOLAAN KELAS DI MTs PESANTREN DAARUL HIKMAH SEI ALIM HASAK KECAMATAN SEI …. Jurnal Riyadhah–Vol, 1(1), 45–60.
Hasan muhammad, et. a. (2021). Pengantar pendidikan Indonesia: Arah baru dalam membentuk profil pelajar pancasila.
Ii, B. A. B. (n.d.). Lisa>n al-Arab ,.
Junaidi, Zalisman, Yusnimar Yusri, Khairul Amin, W. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.183
Khairul Amin, Imam subaweh, Taupik Prihatin, Yusnimar Yusri, W. (2022). KEMAMPUAN SUMBER DAYAMANUSIA DALAMMENINGKATKAN KUALITAS MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAMDI ERA DISRUPSI 1Khairul. 11, 204–226.
Lailatul Mufidah, K. T. (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 7(3), 6.
Lidyawati, S. (2024). Seftya lidyawati.
Mardhiah, Amir Husin, Muhammad Imaaduddin Masjunaidi, W. (2022). IKHTIAR KEPALAMIS RAUDHATUL MUSHALLIN TANJUNG UNGGAT DALAMMENINGKATKAN EKSISTENSI MADRASAH YANG DIPIMPINNYA MELALUI PERBAIKAN MANAJEMEN. 11(2), 285–294.
Marzuenda, Asmarika, Deprizon, Wismanto, R. S. (2022). STRATEGI GURU PAI DALAMMENGATASI PERILAKU BULLYING DI MI AL – BAROKAH PEKANBARU. 11, 204–226.
Marzulina, D. A. (n.d.). Pola interaksi pendidik dengan peserta didik dalam pembelajaran akidah akhlak kelas v mis nurul ulum bandar lampung.
Miskun, M., Asmarika, A., Fitri, Y., Deprizon, D., & Wismanto, W. (2022). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Swadaya Masyarakat Sebagai Upaya Peningkatan Sumberdaya Manusia. 11(2), 274–284.
Muhammad, S. (2020). Militer Dalam Al-Qur’an (Relevansi Konsep Militer Nabi Muhammad Saw Dan Implementasinya Dalam Kepemimpinan Tentara Nasional Indonesia). Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pengembangan Budaya Al-Qur’an, 20(1), 98–128.
Muhyan, A., Rahmana, A., & Iryandi, R. (2023). Konsep Islam Tentang Pendidikan yang Membebaskan. Jurnal Studi Islam Multidisiplin, 1(1), 79–108.
Muslim, Yusri, Y., Syafaruddin, Syukri, M., & Wismanto. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius di Era Disrupsi ( Studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru ). Journal of Education, 05(03), 10192–10204.
Mutiah, D., Asmuni, A., & Gumiandari, S. (2020). Faktor Apa Saja yang Menyebabkan Anak Putus Sekolah Di Tingkat SD Kabupaten Cirebon? Edum Journal, 3(1), 161–178.
Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an pada Mahasiswa Prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Journal on Education, 5(3), 9573–9583. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1830
Neng, N. N. (2023). Konsep Peserta Didik Dalam Alquran Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam Era Digital. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 7(1). https://doi.org/10.47006/er.v7i1.13386
Nurcahyo, I. (2021). Implementasi Q.S At-Tahrim (66) : 6 Terhadap Orang Tua Sebagai Fungsi Kontrol Dalam Keluarga. El-Izdiwaj: Indonesian Journal of Civil and Islamic Family Law, 1(2). https://doi.org/10.24042/el-izdiwaj.v1i2.7403
Oktavia, L., Muchtar, A., Zainuri, A., & Sandi, A. (2020). Metode Pendidikan Aank dalam Keluarga : Sebuah Persfektif AL- Qura’an Surat Luqman. V(November).
Pendidikan, J., & Volume, A. I. (2024). 1,2,3,4. 7(1). https://doi.org/10.54396/saliha.v7i1.1001
Retnaningtyas, W., & Zulkarnaen, Z. (2023). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 374–383. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3826
Riau, U. M. (2023). Tradisi Puasa Asyura di Pondok Pesantren KH Ahmad Dahlan. 6.
Rizaldi, N. I. N., Putri, A. S., Fajriansyah, M. A., & Luthfiah, Z. (2022). Adopsi Teknologi pada Pesantren Menuju Generasi Rabbani. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 125–138. https://doi.org/10.37542/iq.v5i01.307
Sakban. (2021). Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan. Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement, 4(1), 1–6. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/11485
Sari, E. (2016). Sejarah Perang Uhud Dalam Pembentukan Karakter Taat Kepada Pemimpin. 1–23.
Sawitri, A. Y., Simatupang, P. M., & Wismanto, W. (2022). Pelaksaan Kuliah Kerja Nyata Di Desa Empat Balai, Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1395–1400. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i3.7735
Sofy safarina saidah, Eko Surbiantoro, & Khambali. (2023). Implikasi Pendidikan dari Qs. At-Taubah Ayat 122 terhadap Konsep Kampus Mengajar. Bandung Conference Series: Islamic Education, 3(1), 270–278. https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.6983
Sri Indriyani, NerianiDzakirah Nur AssyifaMaya Wulan sari, W. (2023). Korelasi Kedudukan dan Fungsi Sunnah Sebagai Sumber Hukum dengan Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. 1(2), 123–135.
Sulam, I., Zulhaini, & Akbar, H. (2023). ANALISIS PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN (Studi Tafsir Surah At-Taubah Ayat 122). JOM FTK UNIKS (Jurnal Online …, 3(2), 93–110.
Susanto, B. W., & Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto, A. Z. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.
Syukri, Abdul Rouf, Wismanto, K. A. R. Q. (2023). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal on Education, 6(1), 13. https://doi.org/10.29210/146300
Thahira, Y. (2021). Keterlibatan Ayah Dalam Pendidikan Karakter Anak Menurut Al-Qur’an. Skripsi UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 1–128.
Wismanto, Alhairi, Lasmiadi, A Mualif, A. (2023). Aktualisasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Peserta didik Pada Sekolah Dasar Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. 4(4), 1625–1633.
Wismanto, Nova Yanti, Yapidus, Hamdi Pranata, D. (2022). Mitra PGMI : Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Aqidah untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Riau. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, VIII, 50–59.
Wismanto, Saputra, M. R., Sabila, T. A., & Hakim, A. L. (2024). Membentuk Kepribadian Muslim Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Akhlak. 3(1).
Wismanto, W., Marni, S., Azhari, MW, & Sukmawati, E. (2024). Penguatan Bahasa Cinta dalam Proses Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 7(01), 1–10.
Wismanto, Yupidus, Efni Ramli, Ridwan, E. M. S. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI MUKMIN BERBASIS INTEGRASI AL QUR’AN DAN SUNNAH DI SDIT AL HASAN TAPUNG - KAMPAR. 12(1), 196–209.
Wismanto., Zuhri Tauhid., A. Z. (2023). Upaya Pencegahan Budaya syirik di Media Sosial melalui Pendidikan Islam Berbasis Al Islam kemuhammadiyahan. 12, 338–350.
Wismanto. (n.d.). Urgensi Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Disrupsi-Parafrase.
Wismanto. (2021). Pembentukan Awal Generasi Mukmin Dalam Al- Qur ’ An Hadits Dan Implikasinya Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafii Pekanbaru. 12(1).
Wismanto Abu Hasan. (2016a). Fiqih Ibadah. In Jurnal Energi Dan Manufaktur (Vol. 9, Issue 2). Nasya Expanding Manajemen. https://doi.org/10.22219/.v2i2.4219
Wismanto Abu Hasan. (2016b). Kitabut Tauhid “Esa-kanlah Aku.” Nasya Expanding Manajemen.
Wismanto Abu Hasan. (2018). Syarah Kitab Empat Kaidah Dasar memahami Tauhid dan syirik (1st ed.). Cahaya Firdaus.
Wismanto, Hitami, M., & Abu Anwar. (2021). Integrasi Islam dan Sains dalam Pengembangan Kurikulum di UIN. In Jurnal Randai (Vol. 2, Issue 1, pp. 85–94).
Wismanto, W., Yanti, N., Yapidus, Y., Pranata, H., & Deprizon, D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Aqidah untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Riau. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(1), 16–27. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i1.820
