PEMANFAATAN PEMBELAJARAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENIGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 5 KEDIRI TABANAN BALI
DOI:
https://doi.org/10.53958/wb.v11i1.989Keywords:
Media Audio Visual, Motivasi, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini menjelaskan tentang peningkatkan hasil dan motivasi pada mata pelajaran pendidikan agama Islam melalui model pembelajaran Media Audio Visual pada siswa kelas VI SDN 5 Kediri Tabanan, untuk model pembelajaran media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada siswa Kelas VI SDN 5 Kediri Tabanan, untuk model pembelajaran media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada siswa Kelas VI SDN 5 Kediri Tabanan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif untuk memberikan gambaran yang sistematis, akurat, dan realistis tentang fenomena yang diselidiki. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindak Kelas), di mana data dikumpulkan melalui tes, observasi dengan analisis data yang di dapat.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1)Terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI melalui media pembelajaran audio visual motivasi belajar tinggi 75% pada siklus 1 menjadi 100% pada siklus II. Hasil belajar meningkat dengan nilai rata-rata 33% dari nilai 78,9 menjadi 81,8 dengan persentase ketuntasan 17%. 2)Motivasi belajar menunjukkan meningkat dari 75% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II dengan persentase 25%. 3) Hasil belajar menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa naik sebesar 33% dari nilai 78,9 menjadi 81,8 dengan banyak siswa yang tuntas.
References
Azhar Arsyad. (2019). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Springer Science & Business Media.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2005). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Departemen Agama Republik Indonesia.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hidayat, H., Arifin, A., & Akbar, I. W. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas V SDN 01 Pajo. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 3(2), 36–43. https://doi.org/10.53299/diksi.v3i2.200
Instrumen PTK Kemenag RI. (2025). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Nurhayati & Syafii, A. (2023). Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PAI pada Siswa Kelas VI SDN III Cirebon. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1).
Pratama, A., & Ayu, D. (2024). Efektivitas Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI Kelas VI SDN III Cirebon. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 6(2).
Purwanto. (2009). Evaluasi hasil belajar. Pustaka Pelajar.
Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Septantiningtyas, N., Nafisah, R., & Rofiah, K. (2024). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Vidio Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Widya Balina, 9(2).
Soedjiwo, N. A. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sebagai Kreativitas Dalam Kualifikasi Pendidik. Widya Balina, 6(2), 226–239. https://doi.org/10.53958/wb.v6i12.100
Suharsimi Arikunto. (1992). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).
