STRATEGI DIGITALISASI MANAJEMEN SDM UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU
STRATEGI DIGITALISASI MANAJEMEN SDM UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU
DOI:
https://doi.org/10.53958/wb.v10i1.791Keywords:
strategy, digitalization, human resource performance, teacher performanceAbstract
Digitalization in human resource management in the education sector is a strategic step to increase the effectiveness and efficiency of teacher performance. This study aims to determine the HR management strategy by integrating digital to improve the performance of the HR in it, namely teacher. This research was conducted through a literature study by reviewing various relevant sources, such as articles, books, research reports and other references related to HR management in education, teacher performance and digitalization in education. A qualitative approach is used to examine and understand varius strategies that have been proposed by previous researchers. The results of study indicate that the digitalization strategy in HR management can be carried out by carrying out careful planning for the implementation of digitalization into HR management, implementing a digital HR management information system and training educators so that they have sufficient skills and understanding in utilizing digital technology. This research contributes to broadening the understanding of human resource management strategies to improve teacher performance amidst the development of digitalization in educational institutions. These findings can be used as a reference by policy makers and education practitioners in developing strategies to improve the quality ef education in the digital era.
References
Armstrong, M. (2020). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice. New York: Kogan Page.
Dessler, G. (2015). Human Resource Management. United States: Pearson Education.
Gibson, J.L., Ivancevich, J.M., Donnelly, J.H., & Konopaske, R. (2012). Organizations: Behavior, Structure, Processes. New York: McGraw-Hill.
Hasibuan, Malayu. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Hidayat, A., & Machali, I. (2012). Pengelolaan Pendidikan (Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola sekolah dan Madrasah). Universitas Pendidikan Indonesia, 4–6.
Kusuma, E., Rindaningsih, I., & Hidayatulloh. (2023). Perencanaan Sumber Daya Manusia. PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 2(3), 338–349. https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.158
Mangkunegara, Anwar Prabu. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia: Cetakan Ke Tujuh., Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mathis, R.L., & Jackson, J.H. (2011). Human Resource Management. United States :South-Western Cengage Learning.
Mulyasa. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih, W., & Rindaningsih, I. (2024). Systematic Literature Review (Slr): Efektivitas Kompensasi Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Dan Prestasi Kerja Di Lembaga Pendidikan. PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains, 3(1), 110–117. https://doi.org/10.32672/perisai.v3i1.159
Noe, R.A. (2017). Employee Training and Development. New York :McGraw-Hill Education.
Okvi Maharani, & Ida Rindaningsih. (2023). Penilaian Kinerja Sebagai Penentu Prestasi dan Kinerja Tenaga Kependidikan: Literature Review. MAMEN: Jurnal Manajemen, 2(1), 159–170. https://doi.org/10.55123/mamen.v2i1.1626
Perdana, A. (2019) ‘Generasi Milenial dan Strategi Pengelolaan SDMEraDigital’,Jurnal Studi Pemuda, 8(1), p. 75. Available at: https://doi.org/10.22146/studipemudaugm.45287.
Prasetyo, D. (2020). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan: Meningkatkan Efisiensi dan Transparansi Pengelolaan SDM di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 34– 45.
Purwanto, A., Al, S., & Cepu, M. (2023). Digitalisasi Era 4.0 Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Indonesia. 1155–1166. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3253
Rahman, A. (2022). Kebijakan Pemerintah dalam Meningkatkan Akses Teknologi Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 18(2), 112–125.
Rahmawati, D., Prasetyo, E., & Kusuma, I. (2021). Efektivitas pelatihan e-learning dalam pengembangan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 203-212.
Robbins, S.P., & Coulter, M. (2016). Management. Pearson Education.
Saefullah, E. and Siti Annisa Wahdiniawati, Wahdaniah, D.A. (2020) MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (Era Transformasi Digital), Suparyanto dan Rosad (2015)
Saifullah. (2019). Determinasi Motivasi Dan Kinerja Guru Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompetensi Profesional Guru (Studi Kasus Di Sman Negeri 1 Kota Bima) Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia. Journal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 53(9), 1689–1699. Https://Doi.Org/10.38035/JMPIS
Sari, R., & Kurniawan, A. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi: Peran LMS dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi, 13(1), 30–44.
Setiawan, B. (2021). Efektivitas Penggunaan Learning Management Systems dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah-sekolah Indonesia. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 19(3), 77–91.
Simamora, D. (2022). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 24(1), 105–120.
sulistiono, agus amin. (2017). Pengelolaan Tenaga Kependidikan (pp. 1–151).
Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Suryani, R. (2021). Peningkatan Keterampilan Digital Guru: Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Teknologi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 16(2), 92– 107.
Susilo, A., & Wulandari, F. (2020). Implementasi sistem informasi manajemen SDM untuk peningkatan kinerja guru. Jurnal Sistem Informasi, 8(4), 67-75
Wibowo, H. (2020). Implementasi Sistem Informasi Manajemen di Pendidikan: Studi Kasus Sekolah-sekolah di Kota Besar. Jurnal Sistem Informasi, 21(3), 212–227.
Wulan, sarah. (2024). Factors Affecting Teacher Performance. Jurnal Ilmu Pendidikan, 16 (1), 112-118. DOI: https://doi.org/10.37640/jip.v16i1.1952
Zed, Mestika. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor. Indonesia
