STRATEGI KEPALA MADRASAH DAN PELAKSANAAN SUPERVISI DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK DI MAN I JEMBRANA
DOI:
https://doi.org/10.53958/wb.v11i1.981Keywords:
Strategi Kepala Madrasah dan Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah, Kinerja PendidikAbstract
Penelitian ini mengkaji strategi kepala Madrasah dan pelaksaaan Supervisi di MAN I Jembrana dalam merancang strategi dan pelaksaan supervisi yang efektif guna meningkatkan kinerja pendidik agar proses pembelajaran berjalan profesional dan bermakna. Tujuannya: (1) mengetahui strategi Kepala Madrasah dan pelaksaan Supervisi kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja pendidik di MAN I Jembrana, (2) menelaah sejauh mana strategi kepala Madrasah dan pelaksaan Supervisi kepala madrasah tersebut berdampak pada peningkatan kinerja pendidik, dan (3) mengidentifikasi faktor penghambat serta solusi yang ditempuh. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif naratif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan triangulasi untuk uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Strategi Kepala Madrasah dan Pelaksanaan Supervisi kepala madrasah dilakukan melalui pemberian motivasi, keteladanan, pelatihan, serta komunikasi harmonis. (2) Strategi Kepala Madrasah dan Pelaksaaan Supervisi kepala madrasah terbukti meningkatkan variasi metode pembelajaran, keterlibatan guru dalam kegiatan Madrasah, serta hasil belajar siswa. (3) Hambatan yang muncul antara lain keterbatasan waktu guru dan kurangnya proaktivitas sebagian pendidik. Solusi yang ditempuh berupa pembinaan berkelanjutan dan dorongan untuk terus berinovasi. Dengan demikian, strategi Kepala Madrasah dan Pelaksanaan Supervisi kepala madrasah berkontribusi positif dalam meningkatkan kinerja pendidik dan mutu pembelajaran di madrasah.
References
Azwar, Saifuddin. 2010. ”Metode penelitian”. (Yogyakarta:Pustaka Pelajar).
Bass, Bernard M., & Riggio, Ronald E. 2006. “Transformational Leadership”. (New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates).
Biantoro,. dan Setiawan. 2021. Pendidikan Inklusif Sebuah Pendekatan Integratif. Jurnal Pendidikan Luar Biasa.
Bungin, Burhan. 2010. “Penelitian Kualitatif, Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Pubik, dan Ilmu Sosial Lainnya”. (Jakarta: Kecana).
Dewi Sari Ratika. 2010. “Kemampuan Profesional Guru dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar”. (Bandung: Pendidikan Indonesia).
E. Mulyasa,. E. 2004. “Menjadi Kepala Sekolah Profesional menyukseskan MBS”. (Bandung: Remaja Rosdakarya)
Furchan, Arief. “Pengantar Penelitian dalam Pendidikan”. (Yogyakarta: Pustaka Belajar Haqiqi, Rafsanjani,Haqiqi. 2019. Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Ekonomi dan
Perbankan Syariah.
Hasibuan. 2007. “Manajemen Sumber Daya Manusia”. (Jakarta: PT. Bumi Aksara) Khulyati. 2022.“Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja
Guru” Vol.10, No.2
Miles, B Matthew, Hubberman, A, Michael. 1992. “Analisis Data Kualitatif terj Tjepjep Rohendi Rohidi”. (Jakarta: UI Press).
Moelong, J, Lexy. 2016. “Metodologi Penelitian Kualitatif”. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya).
Mulyasa. 2013. “Menjadi Kepala Madrasah Prefesional”. (Bandung: Remaja Rosdakarya).
Purwanto, Imron., dan Rohmadi, Yusuf. 2021. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam.
Rizal, Muhammad, Bakhri Syaiful. 2023.Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Kinerja Guru di SMP Islam Al Azhar 29 BSB Semarang.. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Shihab, Quraish, M. 1995. “Membumikan al-Quran; Fungsi dan Peran Wahyu dalam Masyarakat.” (Bandung: Mizan)
Sudjana. 2000. “Strategi Pembelajaran”. (Bandung : Falah)
Uno, Hamzah B., dan Nurdin Lamatenggo. 2014. ”Teori Kinerja dan Pengukurannya”. (Jakarta: Bumi Aksara).
Yulk. 1998. “Kepemimpinan dalam Organisasi”. (Jakarta: PT. Buana Ilmu Populer).
Kitab Suci dan Undang-Undang/Peraturan
Alquran dan Terjemahan. 2010. Kemenag RI. (Bandung:PT. SYGMA EXAMEDIA ARKANLEEMA)
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia
