PENGARUH BINA PRIBADI ISLAMI (BPI) TERHADAP KEDISIPLINAN IBADAH DAN AKHLAK KARIMAH SISWA KELAS 9 SMPIT NIDAUL HIKMAH SALATIGA DAN SISWA KELAS 9 SMPIT IZZATUL ISLAM GETASAN
DOI:
https://doi.org/10.53958/wb.v11i1.974Keywords:
Bina Pribadi Islami (BPI), Kedisiplinan Ibadah, Akhlak KarimahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: Pertama Menganalisis Bina Pribadi Islami (BPI) terhadap kedisiplinan ibadah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan SMPIT Izzatul Islam Getasan. Kedua Menganalisis Bina Pribadi Islami (BPI) terhadap akhlak karimah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan SMPIT Izzatul Islam Getasan. Ketiga Menganalisis Bina Pribadi Islami (BPI) bepengaruh terhadap kedisiplinan ibadah dan akhlak karimah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan siswa kelas 9 SMPIT Izzatul Islam Getasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode sampel jenuh atau survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk uji coba instrument penelitian. Analisis data menggunakan model Regresi Linier Sederhana, yang terdiri dari menganalisis data digunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik (uji normalitas dan heteroskedatisitas), analisis regresi sederhana (koefisien korelasi, koefisien determinasi, dan Uji t) dengan bantuan SPSS for windows versi 27. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tidak ada pengaruh antara Bina Pribadi Islami (BPI) terhadap kedisiplinan ibadah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan siswa kelas 9 SMPIT Izzatul Islam. (2) Ada pengaruh positif antara Bina Pribadi Islami (BPI) terhadap akhlak karimah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan siswa kelas 9 SMPIT Izzatul Islam Getasan. (3) Tidak ada perbedaan signifikan antara pengaruh Bina Pribadi Islami (BPI) terhadap kedisiplinan ibadah dan akhlak karimah siswa kelas 9 SMPIT Nidaul Hikmah Salatiga dan siswa kelas 9 SMPIT Izzatul Islam Getasan.
References
Agra, H. (2021). Implementasi Program Bina Pribadi Islami (BPI) dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2268–2276. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.802
Aliati, M., Ramadani, N. L., & Syahira, N. H. (2025). Jurnal Pendidikan Indonesia : Perbandingan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif Dalam Penelitian Sosial. 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1759
Arifin, M., & Soleh, M. (2025). Pengaruh Kebijakan Sekolah Dan Hidden Curriculum Terhadap Pelaksanaan Ibadah Siswa Smk Al-Aqsyar. Akhlak: Journal of Education Behavior and …, 1(2), 135–144. https://journal.unindra.ac.id/index.php/akhlak/article/view/4356%0Ahttps://journal.unindra.ac.id/index.php/akhlak/article/download/4356/2127
Aswanda, J., & Rizqa, M. (2024). Pengaruh Keaktifan Siswa Mengikuti Program Bina Pribadi Islam (Bpi) Terhadap Kedisiplinan Beribadah Siswa Di SMK Islam Inayah Kecamatan Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu. Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1, 452–470.
Fadliyani, F., Sahal, Y. F. D., & Munawar, M. A. (2021). Implementasi Bina Pribadi Islam (BPI) dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Inspiratif Al-Ilham Kota Banjar. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 17(2), 165. https://doi.org/10.36667/bestari.v17i2.512
Fajar Ahmad Lazuardy. (2024). Pengaruh Dakwah Mentoring Rohani Islam (ROHIS) Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa SMA Negeri 1 Tebing Tinggi. Bashirah: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 5(2), 109–126. https://doi.org/10.51590/bashirah.v5i2.836
Firdaus, M A Jati Purnomo, M. Subagus, M. T. (2023). The Impact of Providing Islamic Spiritual Extracurriculars on Student Character Development. International Journal of Education and Teaching Zone, 2(2), 10–06.
Karmila, W., & Tarmana, U. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islami Melalui Program Bpi (Bina Pribadi Islam) Di Smpit Al Khoiriyah Garut. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 88–96. https://doi.org/10.51729/6133
Mahendra, M. I., Ridha, Z., & Usmaidar. (2025). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Rohis Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Brandan Barat. Jurnal Edukcanmedia (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan), 04(02), 12–21.
Mansyuriadi, M. I., Wijaya, F., & Afriani, A. (2023). Pengaruh Metode Diskusi Langsung (Sharing) terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs NW Montong Mas. Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam https://jurnal.stainwsamawa.ac.id/index.php/munawwarah, 15(1), 103–127.
Muttaqin, M. R., Fauzan, U., & Malihah, N. (2023). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Akhlakul Karimah Siswa Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Anggana. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 363–376. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i2.14233
Novi, N., Irfani, F., & Arif, S. (2024). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis (Rohani Islam) terhadap Tingkah Laku Siswa di SMPN 1 Kota Bogor. As-Syar i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga , 6(2), 614–622. https://doi.org/10.47467/as.v6i2.401
Nurwidia, I. dan S. A. (2025). Pengaruh Pendidikan Akhlak Dalam Keluarga Terhadap Kepribadian Remaja Awal (Usia 12-15 Tahun). Toriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 163–173.
Pamungkas, M. R. (2024). Pengaruh Mengikuti Program Bina Pribadi Islami ( BPI ) dan Program Amal Terhadap Akhlak Terpuji Siswa Kelas VIII di SMPIT Nurul Islam. UIN Salatiga.
Pratiwi, R., Purwanggono, C. J., & Purnomo, M. (2024). Metodologi Penelitian (B. A. Saputra (ed.); 1 ed.). PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Qomarullah, M., Kamsi, N., Nasrian, I., Saputra, M. R., & Fernandi, J. (2024). Pengaruh Buku Wirid Dzikir Dan Do’a Ud’uuni Astajib Lakum Terhadap Amaliyah Keseharian Santri Ar-Risalah Lubuklinggau. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(1), 119–130. https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.856
Ruhaya, B., Latuconsina, N. K., Muzakkir, Syamsuri, & Ariyani, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Akhlakul Karimah Peserta Didik Kelas XI di Madrasah Aliyah Ukhuwah Islamiyah Pattallassang. Jurnal Inspiratif Pendidikan Volume XIII Nomor 2 Desember 2024 p-ISSN: 2337-6767 (print), e-ISSN:2655-4445(online)Website: https://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/index, XIII.
Rusydi, I. (2018). Pengaruh Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Hubungannya Dengan Akhlak Siswa di Sekolah (Penelitian di MTS Al-Ghozali Kab. Indramayu). Risalah; Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(Maret), 133–140. https://doi.org/10.5281/zenodo.1255354
Sulfemi, W. B. (2018). Pengaruh Disiplin Ibadah Sholat, Lingkungan Sekolah, dan Intelegensi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 16(2), 166–178.
Suryani, I. (2025). Pengaruh Keaktifan Dalam Program Bina Pribadi Islami dan Kedisiplinan Beribadah Terhadap Akhlak Siswa SMP Islam Terpadu Al Ihsan Boarding School Riau. UIN Suska Riau.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.
Waruwu, M., Natijatul, S., Utami, P. R., & Yanti, E. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep , Jenis , Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, 917–932.
Widodo, W., & Muslimin, E. (2024). Implementasi Progam Bina Pribadi Islam (BPI) dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa Kelas VIII A di SMPIT Az Zahra Sragen. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11, 97–111. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2550
Zafirah, M., Himmawan, D., & Umam, A. K. (2023). Pengaruh Kegiatan Keputrian pada Ekskul Rohani Islam (ROHIS) dalam Pembentukan Akhlak Muslimah di SMA Negeri 1 Lohbener. Journal Islamic Pedagogia, 3(2), 115–122. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i2.94
