STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SD NEGERI 2 SEMARAPURA KLOD KANGIN KLUNGKUNG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar di SD Negeri 2 Semarapura Klod Kangin. Hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa, khususnya kelas 4 sampai kelas 6, yang belum lancar membaca Al-Qur’an, bahkan sebagian belum memahami dasar pengenalan huruf hijaiyah dan tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif field research dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dilakukan secara sistematis dan terstruktur melalui pembiasaan membaca surat pendek setiap pagi, penggunaan metode Iqra’, media audio, serta pembelajaran langsung dan individual. 2) Kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an meningkat, khususnya dalam aspek makharijul huruf, tajwid, dan kelancaran membaca berkat bimbingan intensif dari guru. 3) Hambatan yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan kurangnya media pendukung, yang diatasi dengan pendekatan individual, penggunaan media sederhana, dan variasi metode pembelajaran.