Komparasi Sistem Pendidikan Jepang Dan Indonesia di Era Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.53958/ft.v4i4.379Keywords:
Education Comparation, Japan, IndonesianAbstract
The education system in Indonesia tends to prioritize cognitive aspects, such as academic scores and exams, with less emphasis on affective and psychomotor aspects. This article examines the comparison between the education systems of Indonesia and Japan as developed countries that have advantages in this regard. Japan, with its superior education system, focuses on developing affective, cognitive and psychomotor aspects, as well as instilling normative values from an early age. This comparative evaluation is the basis for advancing the Indonesian education system in a more holistic direction. Some of the findings include differences in educational philosophy, decentralization, educational goals, curriculum flexibility, funding, educational personnel qualifications, and examination approaches. The results of this evaluation can be a reference for improving and advancing the Indonesian education system so that it is able to create a golden generation in the future.
References
Ali Muhtadi (2008). Studi Komparatif Sistem Pendidikan Korea Selatan dan Jerman. Jurnal Dinamika Pendidikan vol. 2. (Tanpa DOI)
Arifin, H.M. (2003). Ilmu Perbandingan Pendidikan. Jakrta : Golden Terayon press (Tanpa DOI)
Asriati, N. (2012). "Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah." Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora 3(2): 106-119. (Tanpa DOI)
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik Sekolah Dasar 2020/2021. https://www.bps.go.id/publication/2021/11/30/52dbb45005d2d1e8545f9246/statistik-sekolah-dasar-2020-2021.html. Diakses 20 Desember 2023.
Baidhawy, Z. (2005). Pendidikan agama berwawasan multikultural. Erlangga. (Tanpa DOI)
Butler, Y. G., & Iino, M. (2005). Current Japanese reforms in English language education: The 2003 "Action Plan". https://doi.org/10.1007/s10993-004-6563-5. Diakses 19 Desember 2023.
Connie Chairunnisa, C., I. Istayatiningtias, et al. (2019). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Pertama. Mitra Wacana Media.
Dickson. (2021). Profil Negara Jepang (Japan). Retrieved from https://ilmupengetahuanumum.com/ pada 20 Desember 2023
Fittryati, S. A. (2020). Perancangan sekolah pendidikan anak usia dini (paud) di Sidoarjo dengan pendekatan arsitektur ramah anak menurut permendikbud no. 137 tahun 2014, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. (Tanpa DOI)
Handayani, N. (2017). Pengaluran dan Penokohan Dalam Novel Umibe No Kafuka Karya Haruki Murakami (Kajian Struktural). (Tanpa DOI)
Hayashi, F., & Prescott, E. C. (2002). The 1990s in Japan: A lost decade. https://doi.org/10.1006/redy.2001.0149. Diakses 18 Desember 2023.
https://www.oecd-ilibrary.org. Diakses April 2021 https://www.cermati.com. Diakses April 2021 https://www.merdeka.com. Diakses April 2021
Imam Bernadib. (2013). Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis.
Johan, T. S. B. (2018). Perkembangan Ilmu Negara dalam Peradaban Globalisasi Dunia. Deepublish.
Kartika, T. (2019). Comparison of education system between Indonesia and Japan. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 2(2), 282-289. https://doi.org/10.33258/birci.v2i2.296
Kemdikbud. (2021). Capaian Implementasi Merdeka Belajar Kurikulum Darurat. https://padamu.kemdikbud.go.id/posts/capaian-implementasi-merdeka-belajar-kurikulum-darurat. Diunduh 20 Desember 2023.
Kemdikbud. (2021). Tunjangan Profesi Guru Garis Depan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/08/tunjangan-profesi-guru-garis-depan-untuk-wujudkan-guru-sejahtera-berkualitas. Diunduh 20 Desember 2023.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/BSNP/Permendikbud23-2015PenumbuhanBudiPekerti.pdf. Diunduh 20 Desember 2023.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). APBN 2021: Anggaran Pendidikan Naik Jadi Rp513,2 Triliun. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/02/apbn-2021-anggaran-pendidikan-naik-jadi-rp5132-triliun#:~:text=Jakarta%20-%20Anggaran%20pendidikan%20pada,sebesar%20Rp509%2C4%20triliun. Diakses 18 Desember 2023.
Komatsu, Shigesa. Transition in the Japanese Curriculum: How is the Curriculum of Elementary and Secondary Schools in Japan Determined?. International Education Journal, 3(5). Diunduh dari https://openjournals.library.sydney.edu.au/index.php/IEJ/article/view/6885 pada 20 Desember 2023.
Kurniawan, C. (2017). Wawasan Pendidikan: Studi Komparatif Sistem Pendidikan Di Beberapa Negara Maju (Tanpa DOI)
Lowe, W. (2019). Fakta Sistem Pendidikan di Jepang. Diunduh dari http://www.refondation-ecole.net pada 20 Desember 2023.
Matsuura, R. (2017). An Analysis of Japanese Early Childhood Education and Care. Educational Studies in Japan: International Yearbook. No. 11. Diunduh dari https://www.jstage.jst.go.jp/article/esjky1966/2017/0/2017_KJ00009759786/_article pada 20 Desember 2023.
Muzaki, A. (2020). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah Di Lembaga Pendidikan Formal NU (Studi Kasus di SMK Ma’arif 2 Sleman). (Tanpa DOI)
Ninomiya, A., & Urabe, M. (2019). A new proposal for reforming teacher evaluation in Japan: Lessons from policy implementation. Journal of Education Policy, 34(2), 263-281. https://doi.org/10.1080/02680939.2018.1445293
Novianti, E. (2016). Konstruksi Realitas Sosial Dalam Film Dokumenter Senyap. Jurnal Studi Komunikasi, 1(1), 42-56. https://doi.org/10.25139/jsk.v1i1.278. Diunduh pada 20 Desember 2023.
Nur, A. S. (2001). Perbandingan Pendidikan di 15 Negara. Bandung: Lubuk Agung
OECD. (2018). PISA 2018 Database. Diunduh dari https://www.oecd.org/pisa/data/2018database/ pada 15 Desember 2023.
Panggabean, H. P., Himam, F., & Sarah, S. (2021). The Problems of Education in Indonesia and Solutions. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210315.133. Diakses 20 Desember 2023.
Sadullah, U. (2004). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta Sutari,
Sahban, M. A. and M. SE (2018). Kolaborasi Pembangunan Ekonomi di Negara Berkembang. SAH MEDIA. Soetantyo, S. P. (2013). Peranan dongeng dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal
Shimizu, K. (2020). Curriculum reform in Japan after World War II. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.648. Diunduh 20 Desember 2023.
Shimizu, K., & Chong, V. (2018). Challenges in the Japanese education landscape today. Journal of International and Comparative Education, 7(SI1), 1-4. https://doi.org/10.14425/jice.2018.7.SI1.1
Shirakawa, T., & Kataoka, Y. (2022). Japan’s new higher education reform agenda: Finance, governance, access and accountability. https://doi.org/10.1007/978-981-19-2053-5_14. Diunduh 20 Desember 2023.
Suda, Y. (2021). Fertility decline and policy responses in Japan. https://doi.org/10.1007/978-981-33-6984-6_8. Diakses pada 18 Desember 2023.
Sudarsana, I. K. (2016). Pemikiran tokoh pendidikan dalam buku lifelong learning: policies, practices, and programs (Perspektif Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia). Jurnal Penjaminan Mutu 2(2): 44- 53.
Sulfemi, W. B. (2019). Kompetensi Profesionalisme Guru Indonesia dalam Menghadapi MEA.
Suryaningrum, C., T. M. Ingarianti, et al. (2016). Pengembangan model deteksi dini anak berkebutuhan khusus (ABK) pada tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD) di kota Malang. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan 4(1): 62-74.
The World Bank. (2022). Government expenditure on education, total (% of GDP)- Japan, Indonesia. DataBank. https://databank.worldbank.org
The World Bank. (2022). Indonesia Economic Prospects (IEP), December 2022: Skills for the Future. World Bank, Jakarta.
Undang-Undang NO. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional.
United Nations Development Programme. (2022). Human Development Report 2022. https://hdr.undp.org/system/files/documents//hdr2022pdf_book_en.pdf. Diunduh pada 20 Desember 2023.
Zarman, W. (2017). Ternyata Mendidik Anak Cara Rasulullah Mudah & Efektif, Kawan Pustaka.
Arifin, H.M. (2003). Ilmu Perbandingan Pendidikan. Jakrta : Golden Terayon press (Tanpa DOI)
Asriati, N. (2012). "Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah." Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora 3(2): 106-119. (Tanpa DOI)
Badan Pusat Statistik. (2021). Statistik Sekolah Dasar 2020/2021. https://www.bps.go.id/publication/2021/11/30/52dbb45005d2d1e8545f9246/statistik-sekolah-dasar-2020-2021.html. Diakses 20 Desember 2023.
Baidhawy, Z. (2005). Pendidikan agama berwawasan multikultural. Erlangga. (Tanpa DOI)
Butler, Y. G., & Iino, M. (2005). Current Japanese reforms in English language education: The 2003 "Action Plan". https://doi.org/10.1007/s10993-004-6563-5. Diakses 19 Desember 2023.
Connie Chairunnisa, C., I. Istayatiningtias, et al. (2019). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Pertama. Mitra Wacana Media.
Dickson. (2021). Profil Negara Jepang (Japan). Retrieved from https://ilmupengetahuanumum.com/ pada 20 Desember 2023
Fittryati, S. A. (2020). Perancangan sekolah pendidikan anak usia dini (paud) di Sidoarjo dengan pendekatan arsitektur ramah anak menurut permendikbud no. 137 tahun 2014, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. (Tanpa DOI)
Handayani, N. (2017). Pengaluran dan Penokohan Dalam Novel Umibe No Kafuka Karya Haruki Murakami (Kajian Struktural). (Tanpa DOI)
Hayashi, F., & Prescott, E. C. (2002). The 1990s in Japan: A lost decade. https://doi.org/10.1006/redy.2001.0149. Diakses 18 Desember 2023.
https://www.oecd-ilibrary.org. Diakses April 2021 https://www.cermati.com. Diakses April 2021 https://www.merdeka.com. Diakses April 2021
Imam Bernadib. (2013). Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis.
Johan, T. S. B. (2018). Perkembangan Ilmu Negara dalam Peradaban Globalisasi Dunia. Deepublish.
Kartika, T. (2019). Comparison of education system between Indonesia and Japan. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 2(2), 282-289. https://doi.org/10.33258/birci.v2i2.296
Kemdikbud. (2021). Capaian Implementasi Merdeka Belajar Kurikulum Darurat. https://padamu.kemdikbud.go.id/posts/capaian-implementasi-merdeka-belajar-kurikulum-darurat. Diunduh 20 Desember 2023.
Kemdikbud. (2021). Tunjangan Profesi Guru Garis Depan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/08/tunjangan-profesi-guru-garis-depan-untuk-wujudkan-guru-sejahtera-berkualitas. Diunduh 20 Desember 2023.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/BSNP/Permendikbud23-2015PenumbuhanBudiPekerti.pdf. Diunduh 20 Desember 2023.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). APBN 2021: Anggaran Pendidikan Naik Jadi Rp513,2 Triliun. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/02/apbn-2021-anggaran-pendidikan-naik-jadi-rp5132-triliun#:~:text=Jakarta%20-%20Anggaran%20pendidikan%20pada,sebesar%20Rp509%2C4%20triliun. Diakses 18 Desember 2023.
Komatsu, Shigesa. Transition in the Japanese Curriculum: How is the Curriculum of Elementary and Secondary Schools in Japan Determined?. International Education Journal, 3(5). Diunduh dari https://openjournals.library.sydney.edu.au/index.php/IEJ/article/view/6885 pada 20 Desember 2023.
Kurniawan, C. (2017). Wawasan Pendidikan: Studi Komparatif Sistem Pendidikan Di Beberapa Negara Maju (Tanpa DOI)
Lowe, W. (2019). Fakta Sistem Pendidikan di Jepang. Diunduh dari http://www.refondation-ecole.net pada 20 Desember 2023.
Matsuura, R. (2017). An Analysis of Japanese Early Childhood Education and Care. Educational Studies in Japan: International Yearbook. No. 11. Diunduh dari https://www.jstage.jst.go.jp/article/esjky1966/2017/0/2017_KJ00009759786/_article pada 20 Desember 2023.
Muzaki, A. (2020). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah Di Lembaga Pendidikan Formal NU (Studi Kasus di SMK Ma’arif 2 Sleman). (Tanpa DOI)
Ninomiya, A., & Urabe, M. (2019). A new proposal for reforming teacher evaluation in Japan: Lessons from policy implementation. Journal of Education Policy, 34(2), 263-281. https://doi.org/10.1080/02680939.2018.1445293
Novianti, E. (2016). Konstruksi Realitas Sosial Dalam Film Dokumenter Senyap. Jurnal Studi Komunikasi, 1(1), 42-56. https://doi.org/10.25139/jsk.v1i1.278. Diunduh pada 20 Desember 2023.
Nur, A. S. (2001). Perbandingan Pendidikan di 15 Negara. Bandung: Lubuk Agung
OECD. (2018). PISA 2018 Database. Diunduh dari https://www.oecd.org/pisa/data/2018database/ pada 15 Desember 2023.
Panggabean, H. P., Himam, F., & Sarah, S. (2021). The Problems of Education in Indonesia and Solutions. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210315.133. Diakses 20 Desember 2023.
Sadullah, U. (2004). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta Sutari,
Sahban, M. A. and M. SE (2018). Kolaborasi Pembangunan Ekonomi di Negara Berkembang. SAH MEDIA. Soetantyo, S. P. (2013). Peranan dongeng dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal
Shimizu, K. (2020). Curriculum reform in Japan after World War II. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.648. Diunduh 20 Desember 2023.
Shimizu, K., & Chong, V. (2018). Challenges in the Japanese education landscape today. Journal of International and Comparative Education, 7(SI1), 1-4. https://doi.org/10.14425/jice.2018.7.SI1.1
Shirakawa, T., & Kataoka, Y. (2022). Japan’s new higher education reform agenda: Finance, governance, access and accountability. https://doi.org/10.1007/978-981-19-2053-5_14. Diunduh 20 Desember 2023.
Suda, Y. (2021). Fertility decline and policy responses in Japan. https://doi.org/10.1007/978-981-33-6984-6_8. Diakses pada 18 Desember 2023.
Sudarsana, I. K. (2016). Pemikiran tokoh pendidikan dalam buku lifelong learning: policies, practices, and programs (Perspektif Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia). Jurnal Penjaminan Mutu 2(2): 44- 53.
Sulfemi, W. B. (2019). Kompetensi Profesionalisme Guru Indonesia dalam Menghadapi MEA.
Suryaningrum, C., T. M. Ingarianti, et al. (2016). Pengembangan model deteksi dini anak berkebutuhan khusus (ABK) pada tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD) di kota Malang. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan 4(1): 62-74.
The World Bank. (2022). Government expenditure on education, total (% of GDP)- Japan, Indonesia. DataBank. https://databank.worldbank.org
The World Bank. (2022). Indonesia Economic Prospects (IEP), December 2022: Skills for the Future. World Bank, Jakarta.
Undang-Undang NO. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional.
United Nations Development Programme. (2022). Human Development Report 2022. https://hdr.undp.org/system/files/documents//hdr2022pdf_book_en.pdf. Diunduh pada 20 Desember 2023.
Zarman, W. (2017). Ternyata Mendidik Anak Cara Rasulullah Mudah & Efektif, Kawan Pustaka.
Downloads
Published
2023-12-23
How to Cite
Niswah, K., & Sassi, K. (2023). Komparasi Sistem Pendidikan Jepang Dan Indonesia di Era Kontemporer. Faidatuna, 4(4), 84–103. https://doi.org/10.53958/ft.v4i4.379
Issue
Section
Articles
