Internalisasi Nilai Ke-NU-an di SMK Andalusia Wonosobo: Study Manajemen Kemitraan
DOI:
https://doi.org/10.53958/ft.v4i4.366Keywords:
Value, NU, Partnership ManagementAbstract
This article reveals the internalization of NU values at Andalusia Wonosobo Vocational School, using descriptive qualitative research and interactive analysis. The results of the research show that the internalization of NU values at Andalusia Wonosobo Vocational School was carried out by establishing partners with Andalusian Islamic boarding schools, using the concepts of moderation (tawasuth), balance (tawazun), tolerance (tasamuh) and perpendicularity (i'tidal), which is done through three paths: understanding (knowledge), habituation, and example. This internalization is clearly visible through four indicators: national commitment, tolerance, anti-radicalism, and accommodating local culture. Research implications: the importance of partner involvement for the successful internalization of educational values. It is hoped that this study will contribute to the development of Islamic educational institutions.
References
Diwanji, V. S. (2022). Fuzzy-set qualitative comparative analysis in consumer research: A systematic literature review. International Journal of Consumer Studies, IF 7.096. https://doi.org/10.1111/ijcs.12889
El Syam, R. S., & Yusuf. AN., M. (2023). Rekognisi Moderasi Beragama Melalui Deklarasi Tiga Dosa Besar Pendidikan di SMP Pelita Al-Qur’an Wonosobo. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(4), 17–31. https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i4.1737
Fithriyah, M. U., & Umam, M. S. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja dalam Pendidikan Islam Sebagai Upaya Deradikalisasi Menuju Good Citizen. Seminar Nasional Islam Moderat, 110–124.
Hasan, T. (2018). Pendidikan Multikultural Berbasis Pesantren. Surabaya: Imtiyaz.
Hidayat, Y., Alfiyatun, A., Toyibah, E. H., Nurwahidah, I., & Ilyas, D. (2023). Manajemen Pendidikan Islam. Syi’ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan Dan Bimbingan Masyarakat Islam, 6(2), 52–57. https://doi.org/10.37567/syiar.v6i2.2214
Ilyas, Y. (2011). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI.
KBBI. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. https://kbbi.web.id/
Kementerian Agama. (2020). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Lichandra, F., & Sobarna, A. (2022). Konsep Demokrasi Pendidikan dalam Pemikiran John Dewey dan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 215–222. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.2772
Lutfiyani, L., & Ashoumi, H. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Aswaja dan Implementasinya Terhadap Sikap Anti-Radikalisme Mahasiswa. Dar El-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 9(2), 1–26. https://doi.org/10.52166/darelilmi.v9i2.3332
Mais, I., Nawir, M., & Qurasiy, H. (2021). Pembentukan Karakter Berbasis Keteladanan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1510–1517. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8296
Maryono dkk. (2013). Dinamika Perkembangan Pendidikan Islam Terpadu Sebuah Tujuan Fenomenologi. In Pendidikan, Budaya, dan Ideologi Sebuah Diskursus. Pacitan, LPPM press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis. A methods sourcebook. California: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta : Remaja Rosdakarya.
Muzadi, A. M. (2006). Mengenal Nahdlatul Ulama. Surabaya: Khalista.
Nurhayati, & Harianto, A. (2022). Meningkatkan kepedulian sosial siswa melalui pembiasaan berinfak. Jurnal Pendais, 4(1), 107–118. https://jurnal.uit.ac.id/JPAIs/article/view/1242
Ramli, M. I. (2011). Pengantar Sejarah Ahlussunnah Wal-Jama’ah. Jakarta: Khalista.
Sayyidi, S., & Al-Farizi, S. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Ke-NU-an di Desa Selokbesuki Lumajang. TARBIYATUNA : Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 95–106. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.611
Shodiq. (2015). Transmisi Ideologi Ahlussunnah Wal Jama’ah: Studi Evaluasi Pembelajaran Ke-Nu-an di SMA Al-Ma’ruf Kudus. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 24(2), 183–198. https://doi.org/10.21580/nw.2015.9.2.523
Siddiq, A. (2005). Khittah Nahdliyah. Surabaya : Khalista-LTNU.
Suryabrata, S. (2008). Metodologi Penelitian. Jakarta: RajaGrafindo.
Syam, R. S. El. (2023). Strategi Pendidikan Islam Berbasis Moderasi Beragama Melalui Ekspresi Karnaval Budaya Pada Acara Haflah Khatmil Qur’an Pesantren Al-Asya’ariyyah Wonosobo. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 1(3), 174–193. https://doi.org/10.61132/sadewa.v1i3.56
Tim Pokja MB. (2020). Peta Jalan (Roadmap) Penguatan Moderasi Beragama Tahun 2020-2024. Jakarta : Kementerian Agama RI.
Tim PWNU Jawa Timur. (2007). Aswaja An Nahdliyah. Surabaya: Khalista
